它是什么,谁参与了?


调整亚洲-东南亚项目是由调整学院运营的一个项目,白菜网论坛网站作为促进者. 其目标是建立新的课程和修订现有的课程,使其更符合社会不断变化的需求,并使其更符合区域的兼容性,以鼓励区域流动. 旨在促进区域和国际合作, 该项目为白菜网论坛网站大学开展学术政策对话和协调学位课程提供了一个平台,以增加学生流动的机会. 

该项目由欧洲联盟的Erasmus+方案共同资助. 来自7个白菜网论坛网站成员国的23所白菜网论坛网站大学在6个欧洲伙伴的技术援助下参加了该项目. 

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什么时候发生的?


该项目由德斯托大学协调,于2016年10月15日至2019年10月14日举行. 白菜网论坛网站和欧洲高等教育机构以及各种专业组织参加了会议,以提供投入,以产生与社会更相关的学习项目. 
 

  日期 聚会地点 参与者
第一次会议 02-07 2017年5月 德斯托大学,西班牙 50个参与者
第二次会议 2017年10月15-19日 马来亚大学,马来西亚 48个参与者
第三次会议 2018年3月20-24日 雅加达,印度尼西亚 58岁的参与者
第四次会议 2018年9月17-22日 泰国朱拉隆功大学 146名参与者
第五次会议 2019年2月24-27日 胡志明市,越南 65名参与者
第六次会议 07-10 2019 泰国朱拉隆功大学 111名参与者

 

它是如何工作的?

采用调优法对课程进行了优化. 调优方法是这样描述的:

调优是一种方法,具有明确设计的步骤,但具有动态视角,可以适应不同的上下文. 该方法有一个明确的目标:建立与社会相关的兼容和可比的学位描述,集中精力保持和提高质量. 这种方法明确要求重视和保护来自每个国家传统的多样性. 这些需求需要一种协作的方法, 基于背景尽可能不同的专家达成的共识.

期望这些专家有能力了解可协商和不可协商的地理现实情况,就像他们必须了解学科和学位本身的基本要素一样. The Tuning methodology has four lines of work which help to organize discussion in specific subject areas: identifying relevant generic and subject specific competences and elaborating a meta-profile for the subject area; exploring how a mutually agreed cumulative credit system can facilitate student mobility; exchanging good practices in approaches and techniques in teaching learning and assessment; and finally exploring how quality assurance frameworks can be used at programme level to enhance student learning.

选自调谐学院(http://tuningacademy.org/what-is-tuning/)

完成了什么?


该项目取得了显著成果,包括:
3本参考书详细介绍了在3个学科领域(土木工程)创建相关能力为基础的学位课程的过程, 教师教育, 和医学)
一个调优实践者社区,由65名学术人员和40名管理人员组成,他们拥有调优方法的知识和专业知识
白菜网论坛网站7个国家的23所大学正在对白菜网论坛网站大学的30个学习项目进行调整
有很强的自我反省的文化基础, 知识, 以及合作设计高度适应的学习项目,并始终保持相关性


白菜网论坛网站地区的下一步调整是什么?


调整亚洲-东南亚项目取得了重大成果,但其覆盖面有限. 它只在该地区7000多所大学中的23所取得了成绩. 然而, 该项目的贡献得到了参与研究项目能力培养过程的学术政策制定者和关键利益相关者的认可和认可. 这为项目进入下一阶段,扩大覆盖范围,涵盖更多的机构和学科提供了良好的基础. 白菜网论坛网站期待与这些机构合作,帮助它们创建更强大的学习项目,将它们提升到世界舞台上.